Clase

FLACSO VIRTUAL
Módulo: APRENDIZAJE E INTERACCIONES EN LÍNEA
Tema: Los vínculos en línea Primera sesión


A través de esta sesión, nos proponemos abordar el impacto que las TIC tienen en la subjetividad, y por lo tanto, en los procesos de aprendizaje, mirados “en clave” psicológica.

Los nuevos medios imprimen sobre la sociedad y sobre los sujetos formas que le son propias. Desde el comienzo del recorrido por este curso hemos analizado en relación con este impacto desde distintas perspectivas teóricas, planteando básicamente como la interacción con tecnologías nos modifica a nosotros mismos, nuestras capacidades, y modos de ver y conocer el mundo.

Algunos teóricos, incluso, consideran que esto las constituye en “tecnologías definitorias” ya que modelan el modo en que pensamos y por lo tanto también inciden en la subjetividad. Así, para Bolter (1984)
“Sus cualidades se combinan con la importancia social y económica del dispositivo para hacer a la gente pensar.” …”Una tecnología definitoria desarrolla vínculos, metáforas u otras relaciones con una cultura de la ciencia, la filosofía o la literatura; siempre está disponible a servir como metáfora, ejemplo, modelo o símbolo.”

Desde esta perspectiva, las tecnologías producen condicionamientos que moldean las interacciones, producciones, lenguajes, subjetividades.

Asimismo, desde el campo de la psicología, existe un cambio en la perspectiva de análisis de las prácticas con tecnología, del análisis clásico donde la interacción era persona-ordenador a una mirada centrada en las interacciones persona-persona mediadas por el ordenador.

Dicho cambio de perspectiva pone a la interacción humana en primer lugar y a la tecnología como herramienta, en tanto instrumento de mediación. Cabe aquí mencionar que consideramos a la tecnología como una herramienta simbólica, en el sentido Vigotskyano, en tanto es mediadora en las relaciones de los sujetos y cuyas características permiten realizar transformaciones en los otros y en el mundo a través de los otros.

En este sentido, lo social y lo individual quedan articulados e implicados necesariamente, la tecnología como una forma históricamente determinada por lo social y su correlato en el proceso de subjetivación e individuación en donde se internalizan dichas formas.

Para profundizar este recorrido, les proponemos la lectura y análisis de una serie de 3 artículos principales, de autoría de Carlos Neri (especialista invitado en este módulo). Dos de estos textos (Singularidad en la red y Escenas del chat) analizan las cuestiones planteadas previamente en el marco de lo que es posible denominar como Vínculos espontáneos. Por otra parte, el tercer artículo (Vínculos mediados…) se centran en los Vínculos Formalizados. De este modo, proponemos un recorrido reflexivo sobre las cuestiones que hacen a la construcción de un sujeto en condiciones de inmersión tecnológica.
En este sentido, el propósito de esta sesión de trabajo es analizar las tensiones que se despliegan entre el yo y la red, las nuevas formas de grupalidad, los desafíos que plantea el pasaje de lo espontáneo a lo formalizado y las perspectivas del campo.

Hoja de ruta de los 3 textos principales
Singularidad en la red.
Este capítulo del libro Bytes y Papel publicado en el año 2002, representa el modo de pensar los vínculos en la red. Reproducimos aquí su introducción para enmarcar estos vínculos en un proceso social mayor:
“"Nuestros inventos son lindos juguetes que distraen nuestra atención de las cosas serias. Nos apuramos mucho para construir un telégrafo magnético de Maine a Texas, pero puede ser que Maine y Texas no tengan nada importante que comunicar" Thoreau, 1884
En este artículo plantearemos las relaciones entre subjetividad y tecnología, particularmente en el uso de Internet como mediación entre los sujetos. Si bien nuestro análisis se centra en la red, existen condiciones para señalar que esta fragmentación que vamos a describir se repite en muchos otros ejemplos en los sujetamientos a la tecnología. Gergen Kenneth en su libro "El yo saturado", señala que la multiplicación de las relaciones mediadas por tecnología van haciendo desaparecer los encuentros cara a cara para producir una cultura que denomina de "microondas", metaforizando "el concepto de aplicar calor intenso para obtener de inmediato alimentos", y lo traslada a los vínculos mediados por lo tecnológico. En nuestro recorrido nos concentraremos en la red y sus recursos y el modo en que es utilizada por los grupos, entendiendo que se producen particularidades con respecto a otros vínculos. Nos preguntamos que tipo de relaciones se presenta en los grupos que intercambian mensajes, que integran comunidades virtuales, que crean una verdadera necesidad de leer y contestar diariamente, que a priori podríamos desafiar las palabras de Thoreau y decir que creen tener algo importante para comunicar.

De la misma época y del mismo libro tomamos Imágenes de chat o el diálogo entre fragmentos de una cultura de microondas.
Después de escribir varios artículos sobre las relaciones en el ciberespacio, quedan restos, fragmentos de ideas, que nos recuerdan la imagen de una pantalla después de varias horas de chat, donde hay canales abiertos, canales privados, el correo minimizado, el icq alerta, y el navegador abierto. Al cerrar todo esos recursos van silenciándose uno a uno, hasta llegar a dejar el monitor inerte. Quedan fragmentos por todos lados, ya no en la pantalla, sino en la persona, que al cerrar los ojos retiene imágenes, producto de la sobreimpresión. En un plano más pertinente diríamos que hay operaciones de modelado de la subjetividad. Despliegue de aspectos de identidad y procesos psicosociales aún no profundamente estudiados. Este artículo estará formado por esos fragmentos que han ido quedando en las carpetas o en la cabeza, o diseminados a modo de apuntes sobre un escritorio. Los denomino retazos para pensar.

Estos dos artículos forman parte de un eje que señalábamos como vínculos generados espontáneamente en la interacción. Por su parte, “Vínculos mediados por tecnología. Web 2: De lo espontáneo a la formalización de los vínculos” del libro No todo es clic. En éste, Carlos Neri, redefine su aproximación a estas cuestiones planteando el siguiente escenario en la introducción:
“En diversas oportunidades hemos sostenido que la Internet debe ser pensada tanto como una forma bidireccional de gestión de la información como una forma de agrupamiento de personas. Son las dos caras de una misma moneda que las formas de clasificación denominadas folksonomías unen, junto a la denominada teoría de los 6 grados la diversidad de los usuarios. La evolución de la cuestión vincular en la Internet puede ser resumida en dos tipos de relaciones entre los sujetos:
 Los informales: generados por la incorporación creciente de las tecnologías en los hogares y la sociedad (mail, chat, foros).
 Los formalizados: desarrollos a partir de las concepciones que se desprenden de la Web semántica, las folksonomías y la teoría de los 6 grados dependientes de niveles semánticos de aproximación de la gente…”

Los textos planteados han generado a su vez, nuevos textos propios o ajenos, que desplegaron discusiones en la bitácora Moebius, de autoría de Carlos Neri, donde se destacan entre otros:
Respondiendo a la era de la distracción con atención
Debatiendo sobre lo virtual y la identidad Parte 1
Debatiendo sobre lo virtual y la identidad Parte II
Interaccionismo, indicialidad y anonimato on-line
Respondiendo a la rebelión de las masas de Logicola
Las redes sociales y ese oscuro objeto a compartir
Reflexiones de aquí y de allá sobre la Web 2
Pues entonces, los invitamos a la lectura y a revisar este recorrido de unos a otros vínculos a través de estos artículos.
Referencias

Bolter, D. J., Turing´s man: western culture in the computer age, Chapel Hill, University of North Carolina Press, 1984.

Neri, Carlos., "Singularidad en la red" en Bytes y papel. Ed. Lo digital. Buenos Aires. 2001.

Neri, Carlos., "Imágenes de chat o el diálogo entre fragmentos de una cultura de microondas" en Bytes y papel. Ed. Lo digital. Buenos Aires. 2001.

Neri, Carlos., " “Vínculos mediados por tecnología. Web 2: De lo espontáneo a la formalización de los vínculos” en No todo es click. Ed Libros y Bytes. Buenos Aires. 2005